划破瓶颈 育师育人 ——谈教育评价改革的有效策略
《深化新时代教育评价改革总体方案》系统地提出新时期教育评价的新设想、新架构、新探索，力图弥补实践中的
教育评价短板，如何点亮教育评价，引起广泛的重视与深思。放眼教育评价，大部分学校缺乏基于“五育并举”背
景下教师课程评价和教学评价内在意义的理解，以考试成绩、绩效机制等激励性低、单一的、惰性的评价机制。本
文立足现阶段教育评价改革研究成果，依托学校实际，从“源头”革新，打破传统评价手段，以立德树人、问题导
向、科学有效为原则创新教师课程评价与教学评价。从建立“教师课程”开展教师课程评价、建立“五育并举”与
“核心素养”并轨互融教学，优化教学评价两方面进行研究并提出有效策略，实现教育评价的突破，为教育评价插
上育师育人的翅膀。
教师课程评价、教学评价、有效策略
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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