公共化学基础课程混合式教学管理模式探索
随着传统教学模式向现代信息化混合教学模式的转型，原有的教学管理模式已经跟不上时代的步伐。教师线上教
学，学生线上学习，教学管理人员线上办公，对教学管理工作者也提出了更高的要求。以积极的态度应对时代发
展，并充分利用网络技术呈现丰富多彩的教育手段和教学管理模式已成为教育发展的必经之路。吉林大学公共化学
教学团队在教学实践中积极探索化学基础课程混合式教学管理模式，推陈出新，将现代化管理手段融入教学管理，
力争高效便捷地完成教学管理任务。混合式教学管理模式使教学管理工作不受时间和空间的限制，省时快捷，提高
工作效率，能够实现教师、教学管理人员、学生的无障碍沟通。本文通过国外教学管理模式借鉴、阐述混合式教学
管理模式实施的优势、混合式教学管理模式实施中问题的分析、探讨混合式教学管理模式的优化策略，希望对教学
管理工作者提供参考、有所裨益。
基础课程、混合式教学管理模式、管理实践、模式借鉴、实施优势
^A基金项目2021年吉林大学本科教学改革研究项目^B（一般2021XYB262）,2021年吉林大学本科教学改革研究（重点 2021XZD078）^D1
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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