全环境育人视野下小学教师新型专业素养的发展研究
小学教师的专业素质既包括学科素养和学术素质，同时还包含着小学教师的文化素质和道德修养等诸多方面。在小
学阶段的教育教学工作过程中，小学生还处在身心不断健全发展的阶段。小学教师作为学生学习生活的主要引导者
和学习榜样，应当不断加强自身的专业素质，为全环境育人贡献力量。故此，文章针对全环境育人视域下小学教师
专业素养的培育发展策略进行简要论述，旨在为相关行业从业人员提供经验借鉴和帮助，助力小学阶段教育教学工
作质量的提升。
全环境育人、小学教师、专业素养、教书育人、文化素养
^A本文系淄博市教育科学"十四五"规划课题^B（ 2022ZJZX049 ）^D1
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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