“双减”政策下小学语文低年级有效课堂的构建途径
语文学科是小学阶段中的基础教学课程，语文学科的学习不仅关系到小学生语文素养的提升，还会对小学生的日常
生活及其他学科学习形成一定的影响。虽然国家推出了“双减”政策，要求教师在教学的过程中为学生“减压、减
负”，但是，小学语文教师在开展教学的过程中依旧需要注重教学进度的推进以及教学质量的提升，即使小学生不
需要在课后完成额外的书面作业，小学语文教师也需要在课堂中预留出时间，给予小学生进行学习内容的巩固，通
过高效课堂的构建来提高小学语文一年级课堂教学的有效性。
“双减”政策、低年级、有效课堂、构建途径
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
16-18
