支架式建构的中国文化导入大学英语的课程思政教学设计

摘要：

中国文化是大学英语教材中相对缺失的一部分。随着课程思政对传播中国声音提出要求，大学英语教学设计中十分
有必要有机融入中华优秀文化。建构主义支架式教学论作为本次大学英语教材单元微观教学设计的理论基础，通过
支架搭建、情境建构、会话讨论、评论反馈四大模块建构大学英语课程思政教学设计，旨在通过思辨能力培养和解
决现实问题的能力提升的支架式教学设计，促进实现学生语言技能培养与立德树人自主构建的双重教学目标。

关键词：支架式教学、课程思政、中国文化、教学设计

资助基金：^A2021年度广西科技大学本科教育教学改革项目^B 2021XJJG02。^D1

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57