高中历史教学中融入情境教学的对策探析

摘要：

随着国家教育水平和素养的不断提升,更加强调学生对所学知识和技能的情感体验,以此不断提升学生学习能力和效率,从而使得学生得到全面发展.高中学习作为学生学习生涯中一个重要的转折点与衔接点,能够在很大程度上为学生今后发展奠定重要的文化基础,使得学生进一步明确发展方向,从而树立正确的人生观和价值观.在高中历史教学中,学生可以接触到各种历史文化知识,了解国家发展的兴衰存亡,从而能够以史明鉴,借助前人的各种优秀品质不断激励自己勇往直前.本文在基于对情境教学内涵意义深入思考以及了解的基础上,进一步说明高中历史教学融入情境教学的重要意义,并在此基础上合理阐明当前高中历史教学融入情境教学过程中面临的各种问题和挫折,从教师层面、学习氛围、教育情境以及教学流程等方面提出相对应的实施策略,使得情境教学能够更好地与高中历史教学进行融合,从而进一步提高高中历史教学效率,保障学生在有限的时间内更加直观生动地了解各种各样的历史文化知识,进而提升自身文化素养和水平.

关键词：高中历史、情境教学、对策研究

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111