小学数学核心素养问题驱动下"说理"课堂的实践研究

摘要：

随着素质教育的发展,学生的核心素养培养也备受社会关注,核心素养是学生适应社会、满足社会生活的必备品格.小学数学作为学生的必修科目,教师有必要在数学课堂中给学生融入核心素养,并且尊重学生的价值,让学生成为学习的主人."说理"课堂是一种新型的教学模式,在"说理"课堂中学生可以对问题展开深入地研究,并且在互问互答中展开推理,促进了深度学习,也使学生的素质和能力不断提升.因此,本文立足小学数学学科,对核心素养问题驱动下"说理"课堂实践展开讨论.

关键词：小学数学、核心素养、问题驱动、"说理"课堂

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54