基于大数据的初中数学学情诊断与教学干预初探

摘要：

大数据是21世纪的代言词，推动社会方方面面向好发展。科技的进步深刻影响教育发展，大数据在学情诊断方面发
挥着无可替代的作用。话说：“百年大计，教育为本”，教育是一个长期性工程，唯有用心教育才能赢得祖国未
来。初中生正处于青春期，心理和生理发生巨大变化，学情诊断成为教学难点。由此，本文主要对“大数据下初中
数学学情诊断和教学干预”进行探索并提出相关的建设性建议。

关键词：大数据、初中数学、学情诊断、教学干预

资助基金：^A基金项目^B 为*ZXK202121。^D1

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69