小学语文古诗词教学跨学科融合初探
古诗词是对中国古代传统文化的传承，也是小学语文的重要教学内容，在培育学生文化底蕴、学科素质方面发挥着
积极作用。长期以来，各学科坚持“学科本位”的教学理念，割裂了学科间的内在联系，课程结构不均衡。伴随新
课程改革的稳步推进，愈发强调学科融合，旨在发展综合教育，增强教学实效性。本文从提高古诗词教学的重要性
出发，剖析古诗词教学现状，论述如何做好古诗词教学与音乐、美术、科学和道法学科之间的有效融合。
小学语文、古诗词教学、学科融合
2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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