基于核心素养下小学道德与法治课堂构建活动分析

摘要：

随着教育事业的发展，素质教育逐渐代替文化教学成为育人的主要思想，保证学生在知识学习中的综合性成长，避
免出现高学历、低能力的情况。在小学道德与法治课堂中，有效教学需要以核心素养的培养为目标，构建深度学习
教学方法，保证学生在课堂中积极参与，引导思维与观念的认知转变，以此提高教学的有效性。本文概述了道德与
法治的核心素养内容，提出了构建活动培养核心素养的有效策略，希望小学生在课程知识的学习理解中能够获得全
面发展。

关键词：小学、道德与法治、课堂活动、核心素养

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36