以句式仿写为载体，落实语言文字运用训练的研究
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中已经明确指出，语文是一门实践性与综合性较强的语言文字运用课程。
在日常语文教学过程中，教师要注重语言的表达方式以及语言形式，充分利用各种各样的教学资源，使学生积累语
言，培养语感。在具体的语文课程中，教师通过抓住课文文本中能够表达出丰富情感、语言精妙且形式独特的句式
让学生进行仿写，能够激发学生的想象力，进而提升学生的语言文字运用能力，因此，以句式仿写为载体落实语言
文字运用训练受到了广大语文教学工作者的重视。笔者在经过长达一个月的实践探索后，对句式仿写进行了深入研
究，并在此基础之上提出了以句式仿写为载体，落实语言文字运用训练的几项策略，供相关研究人员参考分析。
句式仿写、载体、语言文字运用训练
2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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