“三教”改革背景下在职人员高职英语课程建设思考
“三教”改革是指针对教师、教材、教法的改革。“三教”改革背景下，针对在职人员高职英语课程建设要求，需要
统筹规划系统工程，提升学生综合职业能力，重视落实产教融合。教育信息化与新时代的背景下，原有的教育教学方
式已经不适应新时期的需要，应当重视提升教师能力素养，优化创新教材内容，改革创新教学方法，以此构建高职英
语课程建设对策：明确课程定位，规划教学任务；根据学生特点，确定课程目标；优化教课内容，提升英语能力；重
视实践环节，注重迁移应用；推送自学资源，辅助课后学习。高职英语教师根据在职人员的特点，灵活落实课程建设
对策，有效培养在职人员的英语能力与核心素养。
“三教”改革、在职人员、高职英语、课程建设、因材施教
^A湖南省教育科学"十三五"规划2020 年度课题^B（课 题XJK20CZY057,主持人何静）^D1
2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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