看见学校的心灵——理念·实践·素养

摘要：

“看见学校的心灵”是学校课程人性化和艺术化的体现。以“课程”作为触点去“看见儿童”，出发点在于教师对课程
的研究可以挖掘学生的最大潜力，对学生的学习和生活产生最大效能。教师需要重新回到课程育人的价值上去深耕，
将“守常与创变”作为互为支撑的课改样态，重新回到课堂现场，找寻课堂变革的契机和线索，发现那些关乎孩子成
长的教学。验证课程不只是追求知识的传授，更重要的是素养的生长和生命意义的发现。

关键词：课改样态、理念、实践、素养

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83