基于五大领域视域探讨幼儿园课程游戏化教学

摘要：

从幼儿的身心发展规律来看，处于幼儿园阶段的学生具有活泼好动、活动能力强、好奇心强等特点，同时这一阶段也
是学生身心发展的关键时期。对幼儿园学生进行游戏化教学，具备较强的娱乐性，能够提升学生的兴趣，符合其心理
性格特点，同时在游戏活动中也能够有效锻炼其活动动手能力，有助于开发幼儿的大脑思维，推动智力的发展，对于
幼儿的成长与发展有着重要的意义。本文基于五大领域视域展开对幼儿园课程游戏化教学的探讨，对进行课程游戏化
教学的价值进行分析，并提出游戏化教学在五大领域下的应用策略。

关键词：五大领域、幼儿园、课程、游戏化教学

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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