高质量教育体系中的学前教育教学实效探究
教育一直都是事关国家发展和民族未来的重中之重。2021年3月31日，中华人民共和国国务院新闻办公室（国新
办）举行深入贯彻“十四五”规划加快建设高质量教育体系发布会，并在会上提出高质量教育体系建设的议题。
“十四五”规划纲要对建设高质量教育体系做出了全面的部署。伴随着“十四五”时期教育改革的时代形势，高质
量教育体系中的学前教育的教学质量也备受关注。学前教育阶段是一个人终身学习的重要开端，同样也是国民高质
量教育体系的重要组成部分。学前教育的教学是学前教育质量提升的内核，也是学前教育的目标实现的重要依托。
学前教育的教学效能的高低也成为教学质量监控的核心。本文采用学前教育教学效能实证研究方法，以儿童核心素
养评价量表作为教学效能评价标准，对学前教育学教学效能进行评估，为提升学前教育学教学质量提供建议。
高质量教育体系、学前教育教学、儿童核心素养提升能力、教学效能提升
^A基金项目^B基金本文系福建省教育厅2021年度中青年教师教育科研（社科类）一般基金"高质量教育体系建设视域下 学前教育教学效能的实证研究"（JAS21719）结题成果^D1
2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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