高中语文情境化教学活动中 培养学生审美鉴赏及创造能力的实践研究

摘要：

情境化教学是一种非常重要的教学手法，能够帮助学生融入课堂教学氛围中，加深对知识的了解，提高学习效果。
因此，教师应立足于课本，结合生活，通过阅读、音乐等方式深化情境教学效果，提升学生的审美鉴赏能力和水
平，培养学生的创造思维和创造能力，从而帮助学生提高语文核心素养，更好地成长和发展。

关键词：高中语文、情境化教学、审美鉴赏

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39