小学数学教学融合劳动教育的途径与策略

摘要：

在素质教育背景下要求学生实现德智体美劳全面发展，但当前小学生在家中受到长辈们的庇佑，衣来伸手饭来张
口，所以在开展劳动教育时存在困难。由于小学生天性具有好奇心理，教师可以尝试在学科教学中渗透劳动教育内
容，以此学生既可以掌握学科知识，还能够形成劳动意识。以小学数学教学为例，在渗透劳动教育内容后学生一方
面掌握了数学基本知识，同时也能够在学习中接受劳动教育，还能够体现出数学学科与生活实际的紧密联系，从而
提升数学学科教学的实际应用价值，激发学生的参与意识。本文就小学数学教学融合劳动教育的途径与策略进行分
析与探讨，以供相关人员参考。

关键词：小学、数学教学、劳动教育、融合

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27