课程思政融入中职税收基础课程的教学实践研究

摘要：

课程思政指以构建全员、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。把立德
树人、德技并修作为任务的一种职业教育理念[1]。如何以自然的方式达到润物细无声的目的是一个挑战。本文以税收
基础课程“耕地占用税”为案例，融入课程思政的教学元素，通过把课程思政元素通过融入教学目标、教学内容、
教学过程，教学评价等环节，积极探索税收基础课程思政的融合路径，实现育人目的。

关键词：课程思政、税收基础、实践研究

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65