核心素养下的初中英语大单元整体教学设计与实施策略
随着我国新课改的推进，学校越来越重视学生的核心素养培养。在初中的教育活动中，英语作为主科之一，在教学
中占据着非常重要的地位。但就目前而言，很多初中院校的英语教学大多停留在生硬的单词语法背诵阶段，学生的
英语核心素养并未得到有效培养。为了改善这一情况，很多初中开始在英语教学中融入大单元整体教学设计，希望
能够通过单元整体教学来培养学生的英语核心素养，提高其英语综合实力。但就目前而言，很多初中学校的英语大
单元整体教学设计还存在一定的不合理性，导致其教学效果始终难以得到有效提高。为此，本文将从核心素养视角
分析以上问题，并给出相应的改善建议，以供参考。
核心素养、初中英语、单元整体教学
2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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