探索内容结构化，发展学生核心素养

摘要：

数学是小学课程中一门重要的学科，依据新课标导向，教师应整合课时单元，关联知识内容，深入挖掘如何有效地
开展教学，使学生在追寻数学知识来源和本质的同时，培养学生的数学思维，以及核心素养，使人人都能获得良好
的数学教育。

关键词：大单元、关联、整体性、类比

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46