“双减”背景下小学英语作业设计的探索 ——以译林版小学英语三年级下册教材为例
“双减”政策作为一项义务教育阶段的重大改革，旨在减轻学生的负担，强化学校课堂作为教育主阵地的同时，要
求教师钻研提高作业的设计质量，做到课堂质量的提升、作业完成时间减少的齐头并进。本文以小学英语学科的
“双减”改革为着力点，深度探究“双减”要求与作业布置的有机结合方式，精准剖析小学英语作业设计中存在的
不足之处。本文最后以立德树人为目标，以追寻“双减”为道路，制定出英语作业的设计策略，旨在抛转引玉，呼
吁教师、研究者们在“双减”道路上不断求索。
“双减”、作业设计、小学英语
2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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