指向学生核心素养的小学数学建模思想的培养策略初探

摘要：

建立数学模型的过程,包括对实际问题进行提炼、抽象、简化,以及确立、求解、验证、解释、应用和拓展数学模型的过程.在新的教育形势下,积极革新教育教学观念,将数学模型构建与日常数学教学活动相融合,探寻学生经历数学建模的路径,进而培养学生的核心素养就显得尤为重要.

关键词：核心素养、小学数学、数学建模

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：196-198