高中英语学困生身份认同危机的个案研究 ——一位高中英语学困生的成长叙事

摘要：

本文采用叙事的研究方法就个案——浙江省某高中的一位在校学生进行研究,从他个人成长经历中并结合相关理论去分析其身份认同危机产生的原因——家庭、社会、学校、个人,并从这些方面提出相对应的策略.

关键词：学困生、身份认同危机、成长叙事

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72