新工科背景下的课程思政建设实践探索 ——以材料力学为例
课程思政在高等教育中融入和建设，是新工科建设非常重要的一环。本文全面剖析材料力学中蕴藏的一些与思政教
育相关的内容，建立课程思政融入机制和模式，并利用该机制和模式将课堂思政元素融入课堂教学，高质量地完成
了培养“综合素质人才”任务，且实现了为国家培养社会主义建设接班人的重要目标。本文明确指出，彰显出专业
课程的育人价值、专业教师的育人责任等，是新工科背景下加强课程思政建设的一个重要应对方向。
新工科、课程思政、材料力学、实践探索
^A基金支持1．青岛理工大学（临沂）教学改革模式示范课程培育项目^BJG20-3;2．教育部产学合作协同育人"基于创新组合智能制造平台下的示范课程教学改革", 202101204005。^D1
2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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