浅述让情境教学“活跃”小学数学课堂

摘要：

当前，素质教育基本上已经替代了传统的教育方式，成为了新课标改革和全新教育背景下的教育目标。基于此，小
学数学教学的思想观念、指导原则，以及具体的教学模式都发生了较为显著的改变，教学的灵活性更强，教学的质
量要求也随之得到了较大幅度的提升。本文围绕当前小学数学课堂教学存在的效率和质量问题，提出了情境教学的
具体模式。首先，从小学数学课堂中，应用情境教学的必要性和重要作用进行了探讨分析，而后，阐述了小学数学
教学中存在的问题，主要指与素质教育时代下的教学目标不符合的部分具体问题和不足，最后，提出了具体的高质
量的小学数学课堂教学策略，通过情境教学的模式，营造具体的数学教学环境和氛围，使得学生能够主动地融入小
学数学课堂，改变小学数学课堂枯燥死板的氛围，实现小学数学教学质量和效率的有效提升。

关键词：情境教学、小学数学、教学策略

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36