深度学习视域下高中地理问题式教学设计策略分析

摘要：

在深度学习视域下,高中地理教师要采取高质量的教学设计,使得学生能够围绕深层次的学习主题,积极地配合教师组织的教学活动,体验学习地理学科的价值和意义,不断在学习过程中获得发展.本文通过阐述深度学习的内涵与高中地理课程目标以及问题式教学的必要性,提出深度学习视域下高中地理问题式教学设计的策略.

关键词：深度学习、高中地理、问题式教学、策略

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104