浅谈"双减"背景下提升小学生语文阅读素养的策略

摘要：

在"双减"的大背景下,教师、学生、父母都对教学产生了新的想法,对"怎样的教学方式更有益于儿童的身心健康成长""怎样的教学更符合中国的国情"进行了深入的反思和探讨,这的确是件好事.然而,"双减"的推行和执行也给小学教师工作提出了更高的要求.首先,要改变教师的教育理念.在一定时限内,教师应探讨怎样改进教育的质量.其次,父母也要考虑怎样在学校的引导下与校方合作.在这样的大环境下,中小学教师的工作将更为繁重,既要提高自身的素质,又要更新原有的观念与教学方式.随着"双减"的实施,我国的小学语文教师要改变自己的语言教

关键词："双减"政策、小学语文、阅读素养

所属期刊栏目：28

分类号：G623.2;G420(初等教育)

在线出版日期：2024-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40