高中化学构建情思共生课堂探析
随着素质教育观念的深入,以往的高中教学模式无法满足新课程标准下的高中化学课堂需求,必须要注重教学理念和教学模式创新改革.在教学中,教师承担着教书育人的任务,不仅需要学生掌握文化知识,同时需要重视学生品德教育和正确三观的培养.在高中化学教学实践中构建情思共生的新课堂非常有利于学生的学习,便于优化化学教学结构与育人效果.教师要主动设计一条贯穿教学始终的情感主线,并且要根据学生的身心发育特点构建问题串、项目群,支持学生以自主姿态参加项目学习活动,使高中生实现自主深度学习,由此提高学生的学科素质水平.
高中化学、情思共生、课堂构建
2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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