深度学习视域下高中地理问题式教学设计与实践研究

摘要：

基于深度学习理念的指引改革高中地理教学活动,地理教师应该科学地引入问题式教学法,对教学问题进行设计和实践应用,有效促进地理教学活动的创新推进,激发学生对地理知识进行深度学习的兴趣,从而确保学生能逐步加深对地理知识的理解和认识,显著改善地理教学效率,提升学生对地理知识的学习能力.

关键词：深度学习、高中地理、问题式教学、教学设计、教学实践

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-129