"五项管理"背景下高中生物课堂作业有效设计的实践研究

摘要：

"五项管理"实施以来,高中生生物课后作业要求"减负",课堂作业在保证教师教学质量、提高学生学习效果上的重要性大大提高.在"五项管理"的影响下,有助于丰富高中生物课堂作业内容,提升学生的综合能力,培育学生的身心健康.但是高中生物课堂作业设计,仍然存在教师对课堂作业设计重视程度不高、课堂作业形式单一、课堂作业内容的生活性和趣味性不足和课堂作业评析的学生主体性不强等一系列问题.应从以下几个方面构建"五项管理"背景下高中生物课堂作业有效设计的实践对策,包括加强对课堂作业设计重要性的认识、丰富课堂作业形式、提高课堂

关键词：五项管理、高中生物、课堂作业、实践

资助基金：^A本文系2021年桂林市教育科学"十四五"规划项目^B2021Z-124^D1

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111