新高考大单元视域下高中物理教学典型案例分析
新高考背景下,传统物理教学模式面临新的挑战,需要尽快创新教学方法,满足新时代人才发展需要.大单元教学从宏观角度出发,要求学生整体把握知识结构,引导学生在单元目标中丰富情感,树立正确价值观,为物理教学的发展提供了新的契机.本文从核心概念入手,阐述大单元教学设计的内涵和特点,分析新高考大单元教学设计原则,在全面了解相关情况基础上,结合事实论证、理论论证等方法提出具体的设计策略,达到提高物理教学质量,优化学生学习效果的目标.
新高考大单元、高中物理教学、典型案例
2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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