"教学做合一"理论指导下初中道德与法治教学探析

摘要：

现代教育注重激发学生的主动性,认为学生才是课堂的主人,要引导他们主动探究知识,将所学的知识运用到实践中.对于初中阶段的学生来说,他们的身心发展日趋成熟,在思维上有较强的逻辑性、独立性,可多角度思考问题.在此背景下,教师可在道德与法治教学中融入陶行知的"教学做合一"思想,提升学生的实践能力,实现理想的教学目标.

关键词："教学做合一"、初中教学、道德与法治

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：159-162