"双减"背景下小学数学课后作业优化设计分析

摘要：

伴随着"双减"政策的推出,广大小学数学教师响应新课改的要求,积极对教育教学方式和手段进行革新,积极将新的教育模式应用到教学中."减"实质是为缓解学生在学习生活中以及完成作业时的紧张情绪,教师应该适当地减少作业量,降低作业难度,应该安排数量较少、质量较好的数学作业,使学生能充分吸收数学知识并能转化为学习能力.现阶段小学数学教学,为确保教育教学正常开展和实现教学质量提升,教师在课后数学作业安排较少的情况下仍然面临较大困难.本文就"双减"背景下如何优化小学数学课后作业设计并探索应对策略展开论述.

关键词："双减"、小学数学、课后作业、优化设计

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28