因材施教——浅谈小学数学分层教学策略

摘要：

教师教学要因材施教,对待不同的学生采取不同的教学策略,但是很多教师为了方便自己的教学,并没有采用分层教学的方式,这是非常不可取的.教师应该结合学生的实际情况进行分层教学,使每位学生都能得到最好的发展.数学是一门学习效果差异大的学科,小学作为学生系统学习数学的开始,更应该得到重视.本文从分层教学的作用、分层教学的方式、分层教学的策略三个方面探讨如何让学生在小学阶段打好数学基础.

关键词：小学数学、分层教学、方法策略

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43