二十一世纪我国乡村学前教育发展的现状、困境及思考

摘要：

进入二十一世纪,我国各级政府及教育部门对学前教育的发展投入了巨大的关注与支持,使我国学前教育事业得到了长足的发展,同时也产生许多的问题.尤其是我国乡村地区的学前教育.该文从我国乡村学前教育的基本情况着手,通过城乡学前教育发展的对比,发现二者发展的差异,探讨造成农村学前教育发展困境的成因,最后对统筹城乡学前教育的发展提出了思考.

关键词：农村学前教育、城乡学前教育差距、农村学前教育困境成因、均衡城乡学前教育发展

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：207-209