基于核心素养的高中物理情境作业设计策略

摘要：

核心素养背景下教师如何做好作业设计，有效提升学生的作业效果尤为重要。本文在兼顾作业量和核心素养培养的前提下，基于新课程标准的学业质量水平，就如何设计情境类物理作业能更有效地落实物理学科核心素养，并以粤教版必修1《摩擦力》一课为例进行说明。

关键词：物理核心素养、物理情境、作业设计

资助基金：^A广州市增城区教育科学"十三五"规划2020年度课题^B（ZC2020020）^D1

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92