探究在线课程质量标准下的教师在线教学能力提升路径

摘要：

在线教学是以互联网为依托的教学模式，既能打破时空限制，又能增强教育的交互性，有利于教育资源的完善。教师
需基于在线课程质量标准持续性提升自身在线教学能力，才能在胜任力增强时优化教学空间，更好地为学习者服务。
了解教师在线教学能力与在线教学优势，分析在线课程质量标准下的教师在线教学问题，从增强教育者在线教学素养、
提升教育者资源开发能力、科学培育教育者创新思维、有效激发教育者积极性四方面入手，强化对问题的针对性解决，
可在教学能力增强时推动在线教学频率提升，确保在线教学发挥其应有价值与作用。

关键词：在线课程、质量标准、在线教学能力

资助基金：^A课题 河南中医药大学2021 年教育教学改革研究与实践项目（重点项目）;2.课题多向需求背景下智慧课堂师生互动教学改革 研究与实践——以《管理学》课程为例（课题编号zhjy22-131）。^B来源 河南中医药大学2021 年教育教学改革研究与实践（重点）;2.名称多向需求背景下智慧课堂师生互动教学改革 研究与实践——以《管理学》课程为例（zhjy22-131）。^D1

在线出版日期：2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：153-155