高职物联网应用技术专业“课证融通”改革探索
本文围绕“1+X”证书制度的系列理论研究和育人实践探索，分析了改革的内涵、形式与意义，以及当前的实践现状。
以传感网应用开发“1+X 职业技能等级标准”为例，提炼了证书所蕴含的专业知识、技能和素养等岗位需求显性要素，
以及与个人职业生涯发展相关的隐性要素。结合高职物联网应用技术专业的试点工作现况，总结分析了立足“课证融
通”所开展的系列配套改革举措。
“1+X”证书制度、传感网应用开发、课证融通
^A本文得到以下1.中国职业技术教育学会分支机构、研究院中心2021 年度课题（课题编号2021A024。 2.江苏高校"青蓝"工程^B基金本文得到以下资助1.中国职业技术教育学会分支机构;研究院中心2021 年度（2021A024。 2.江苏高校"青蓝"工程^D1
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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