浅析高中思政课教学议题的设计
随着社会的快速发展和经济全球化的趋势，高素质、高水平、高技能的人才成了社会重点需要的人才。教育部门为了
顺应时代发展的需求也在不断地调整着教育的理念与措施。新课程标准理念的推出把传统的应试教育理念逐渐地转变
成了培养学生学科核心素养的教学理念。这一教学观念的转变将高中思政学科的性质定为了综合性、开放性、活动性、
实践性的学科，教学中如何突显思政学科的性质，关键在于教学的设计。议题式的教育开始走进了高中思政的课堂，
本文也将针对议题式教学在高中思政教学中的应用进行分析。
高中、思政教学、议题式教学
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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