幼儿园小班手工制作方法指导与实践研究
手工制作能够充分地锻炼幼儿的手脑协调能力与创造性思维，可以让原本的教学内容得到进一步丰富。幼儿园教师结
合手工制作的特点和小班幼儿的动手实践能力等多种可能会对教学指导效果优化造成影响的因素，对教学内容和教学
环节进行有机调整，为幼儿提供更加丰富的手工制作材料，通过对其进行科学的指导，让幼儿的手脑协调能力得到进
一步的提升。并且他们的创造力与潜能也会得到充分的开发，教师在多种实践过程当中积累诸多教学经验，在教学过
程中践行陶行知生活教育思想和新课程教学的要求，为幼儿带来更加良好的学习体验感。
幼儿园小班、手工制作、方法指导、实践研究
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
4-6
