找寻生活元素，体验身边趣味——初中语文生活化教学思考
语文知识与生活实际密切联系，具有明显的生活气息。为了充分凸显语文学科的本质属性及特征，教师需要鼓励学生
从生活中发现语文、学习语文，学会利用语文知识解决生活中的实际问题，真正实现融会贯通。在全面推进新课改的
过程中，生活化教学备受关注，教师需要抓住生活化教学的重难点，整合利用生活气息比较浓厚的教育教学元素全面
激活学生的思维，调动学生的学习兴趣。让学生能够主动领悟生活化语文的内涵以及本质，进而实现内化于心、外化
于行。与其他教学模式相比，生活化教学比较复杂，离不开学生的自主感悟和教师的实践创新。教师需要坚持走生活
化之路，加强对生活化教学内涵及基本意义的有效分析及研究，主动实现教学理论和教学实践的有效创新以及齐头并
进。在总结经验教训以及反思教学行为的过程中探索全新的教学路径，确保初中语文生活化教学能够发挥必要的育人
作用，让学生深入品味语文学习的趣味性和深刻性。
生活元素、初中语文、生活化教学
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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