自主游戏视角下的幼儿园环境创设
环境是儿童的第三位老师，作为幼儿园教育的重要组成部分，环境创设尤为重要。幼儿的游戏很大程度上受到环境
的影响，环境是幼儿游戏的基础与前提，它对于幼儿活动的开展具有重要意义和价值。因此，在创设环境时要满足
幼儿的兴趣和需要，适宜的游戏环境可以激发幼儿的自主游戏，生成多样的游戏情节，引发丰富的游戏行为，使幼
儿的天性得以表现，积极性、主动性、创造性也得以充分发挥。同时，自主游戏蕴含了各种学习机会，如计划、讨
论、表达、建构、创造、想象、合作等，从而促进幼儿认知、社会性等方面的发展。我们在“自主游戏”视域下，
创设自然融合的游戏环境，提供多元开放的游戏材料，支持幼儿探究、不断深入游戏，紧紧围绕“以幼儿为本、促
进发展”的儿童视角原则，对幼儿园环境进行创设，实现追随幼儿，互动共生。
环境创设、自主游戏、自由、开放
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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