新课标下初中化学实验教学形式的转变分析
在初中化学实验教学形式的转变分析中，要结合新课标的核心教学标准，将学生置于学习主体位置，完成教学能力
的提升。化学学科是一门基础性的学科，在开展实验教学时，要注意学生的实验过程和结果。培养学生的情感体
验，使学生能够及时整合知识，完成探究能力、合作能力、创新意识的全面成长。尊重学生的主体地位，在内容、
方法上实现改进。化学教学与以往相比，虽然应用了新方法，但其实验教学依然有一定的不足。要求教师充分发挥
传统实验课的优势，并结合多样性的改进策略，在实际教学中总结心得体会。
新课标、初中化学、实验教学、转变分析
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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