小学语文习作阶梯式训练模式探索与实践
习作阶梯式教学模式在小学语文教育体系当中是相对比较重要的部分。处于小学阶段的学生,其自身语文知识基础相
对薄弱,理解能力不足,很难认真地进入学习当中来。习作教学是培养小学生自身语言思维能力以及情感能力的一种
手段,能够有效地提升小学生自身的认知和理解能力。因此,文章分析了小学语文部编版习作阶梯式教学中存在的问
题,并提出了提升小学语文教学质量的有效对策。
小学语文、阶梯式训练、训练模式、探索实践、语文训练
2023-02-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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