“双创”能力培养目标下 VI设计课程的工作室模式教学实践探索
“双创”能力培养目标下，在VI设计课程的工作室模式教学实践过程中，通过把课程内容与职业标准对接，教学过
程与工作流程对接，产、学、研有机结合起来，推动课程建设。工作室模式教学实践以项目的方式开展，学生在教
师的指导下进行企业信息收集、调研、方案设计与项目汇报等。学生在教学过程中体验工作流程，在模拟的工作情
境中从事设计实践，在项目中提升职业修养，逐步提升创新能力，开发创业能力，形成职业观念，从而服务社会。
创新创业、工作室模式、VI设计
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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