数学文化背景下故事创编对培养学生自主能力的探索与实践
自主学习，既是当前所提倡的一种重要的学习方式，也是当今教育的主题。培养学生的自主学习能力，使学生由
“学会”走向“会学”，是教师的教学目标。面对新世纪的挑战，适应科学技术的飞速发展形势，每个人都必须具
有自主学习的能力以实现终身学习。数学文化故事创编就是学生将数学的思想、精神、方法、观点等融入故事中，
实现知识的二次创造和利用，激发学习数学的兴趣，在解决实际问题的过程中感受数学的奥妙和无尽乐趣。教师通
过创编数学文化故事，进一步拓展学生的视野，培养学生的自主学习能力，提升学生的核心素养。
数学文化、数学故事、数学文化课堂、自主学习能力
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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