PBL模式下的物联网工程专业课程实践教学研究
PBL模式的物联网工程专业课程实践，旨在理清专业课程实践设计思维，探索从学生、教师的角度出发，充分结合
PBL教学模式，校企合作模式，规范PBL模式的有效应用，注重参与者的内驱力发展、教学案例真实设计、教学资料
丰富建设，加强校企协同育人机制在课程能力培养中的渗透力，从教、学、赛、用等多层面闭环式培养学生的专业
实践能力。
PBL模式、实践教学、物联网工程
^A本文系2022年度中国民办教育协会规划课题^B（CANFZG22036）, 2021年湖南省教改PBL*模式下的《物联网工程概论》课程实践教学研究（HNJG-2021-1253）,2022年湖南省 教育科学研究工作者协会重点应用型高校物联网工程专业"一体三支撑"的人才培养模式研究（XJKX22A002）,2021年协同 育人PBL*模式下的物联网工程专业课程实践资源建设研究（202102211020）^D1
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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