“双减”政策背景下初中数学高效课堂构建研究

摘要：

为缓解教育焦虑并解决校外培训乱象，国家出台了“双减”政策，以更好地推动素质教育发展，助力教育立德树人
目标的实现。“双减”政策的出台，也对初中数学课堂教学提出了更高的要求。基于此，本文首先阐述了对“双
减”政策基本内容的认识，随后明晰了“双减”政策对初中数学课堂教学的要求，最后对“双减”政策背景下初中
数学高效课堂构建策略展开探究。

关键词：“双减”政策、初中数学、高效课堂、构建

在线出版日期：2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126