浅谈高校青年教师的评价改革与自我革新
当前青年教师已经成为我国高校教师队伍的主要群体，我国原有的高校教师教育评价制度与新时代、新形势已出现
不相适应，严重影响着教师心理状态和教学质量。本文旨在通过广泛对话青年教师群体，了解青年教师特别是海归
青年人才的工作状态和个人未来职业发展的心理隐忧，结合《深化新时代教育评价改革总体方案》的核心要求，对
现有教育评价进行分析与讨论。本研究认为新时代的高校青年教师评价体系应有“破”有“立”，平衡优化：一方
面要根据院校、学科的特色设立更科学客观的评价标准；另一方面要积极推进教师自我学习革新，完善专业知识结
构，培育学生家国情怀，增强自信心和自豪感。
破“五唯”、高校青年教师、教育评价改革、立德树人
^A基金项目^B*20220815111354002）;中山大学"百人计划"人才启动经费（ 77010-12220013）;广东省特殊教育精品课程建设（2022tsjyjpkc20）。^D1
2023-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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