可理解性输入教学法(TCI) 在初级汉语综合课语音与汉字教学中的应用研究
汉语语音与汉字是汉语学习者进行词汇和语法学习的基础,在初级综合课中,语音与汉字的学习是学生踏入汉语学
习领域的第一步,亦是教师教学的重难点。在初级阶段,如果学生的语音和汉字基础不够牢,将会对其后续的学习
造成影响,限制其汉语水平的提高。TCI教学法在初级汉语综合课语音与汉字教学中的应用研究,将美国语言学家克
拉申提出的可理解性输入教学法运用到语音和汉字教学环节,有利于帮助学生快速熟悉汉语语音体系和汉字体系,
增强学习的趣味性,有效地提高学习效率与教学质量。
可理解性输入、语音教学、汉字教学、汉语综合课、TCI
^A2020年度国际中文教育研究课题青年项目;《可理解性输入教学法(TCI)在初级汉语综合课堂中的实践 研究》;项目编号20YH36D^B基金2020年度国际中文教育研究青年资助;名称《可理解性输入教学法(TCI)在初级汉语综合课堂中的实践 研究》;20YH36D^D1
2023-02-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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