期刊专题

可理解性输入教学法(TCI) 在初级汉语综合课语音与汉字教学中的应用研究

引用
汉语语音与汉字是汉语学习者进行词汇和语法学习的基础,在初级综合课中,语音与汉字的学习是学生踏入汉语学 习领域的第一步,亦是教师教学的重难点。在初级阶段,如果学生的语音和汉字基础不够牢,将会对其后续的学习 造成影响,限制其汉语水平的提高。TCI教学法在初级汉语综合课语音与汉字教学中的应用研究,将美国语言学家克 拉申提出的可理解性输入教学法运用到语音和汉字教学环节,有利于帮助学生快速熟悉汉语语音体系和汉字体系, 增强学习的趣味性,有效地提高学习效率与教学质量。

可理解性输入、语音教学、汉字教学、汉语综合课、TCI

^A2020年度国际中文教育研究课题青年项目;《可理解性输入教学法(TCI)在初级汉语综合课堂中的实践 研究》;项目编号20YH36D^B基金2020年度国际中文教育研究青年资助;名称《可理解性输入教学法(TCI)在初级汉语综合课堂中的实践 研究》;20YH36D^D1

2023-02-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

85-87

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn